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Escola Secundária Júlio Dantas, Largo Prof. Egas Moniz 8600-904 Lagos
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Consulta e download de documentos e formulários.

Legislação

Legislação

Consulte a legislação em vigor

O Centro de Formação Rui Grácio está de luto, pela perda da nossa querida Manuela Viegas.

Foi um grande privilégio a sua amizade, o seu grande profissionalismo e a sua extrema dedicação aos professores e ao Centro de Formação Rui Grácio, ao qual se entregou de alma e coração, como assistente técnica, ao longo de mais de 20 anos.

As nossas profundas condolências à família, amigos e colegas.

Adeus, D.ª Manelinha, até sempre!

 

            

 

PODE CONSULTAR O PLANO DE FORMAÇÃO 2024-2025 - AQUI 

 

Conheça as iniciativas dos CFAE ao longo dos anos no site MEMÓRIAS DOS CFAE: https://memoriascfae.pt/destaques/

 

NOVA FUNCIONALIDADE AEDD NESTA PLATAFORMA. AVALIAÇÃO EXTERNA DO DESEMPENHO DOCENTE

Esta plataforma digital do Centro de Formação Dr. Rui Grácio incorpora uma nova funcionalidade, que consiste no processamento de toda a informação e procedimentos referentes à AEDD - Avaliação Externa do Desempenho Docente.
 
Todos os documentos orientadores, manual do utilizador, prazos e procedimentos estão disponíveis para download numa pasta partilhada na Google drive do CFAE Rui Grácio, no link: https://drive.google.com/drive/folders/1Qm09N47NIjzPtF7MfmVBAtkWpvpyhobr?usp=sharing
 

DIVULGAÇÃO

315

Clube de Leitura TICmalha (Leitura, Tecnologia, Inclusão e Tricot)

ACD

 

3.0 horas

 

e-learning

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Plataforma Moodle do CFAE Dr. Rui Grácio e Zoom.

Esta ação nasceu da iniciativa do CRTIC - Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Faro, em parceria com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio. Certificação de 3 horas na Dimensão Científica e Pedagógica da Docência. O Decreto-Lei n.º54/2018, de 6 de julho prevê que as opções metodológicas ...
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Ref. 2321 Inscrições abertas até 23-02-2025 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACD16/24-25

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 24-02-2025

Fim: 24-02-2025

Regime: e-learning

Local: Plataforma Moodle do CFAE Dr. Rui Grácio e Zoom.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Dr. Rui Grácio, em parceria com o CRTIC - Centro de Recursos TIC para a Educação Especial - Faro

Enquadramento

Esta ação nasceu da iniciativa do CRTIC - Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Faro, em parceria com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio. Certificação de 3 horas na Dimensão Científica e Pedagógica da Docência. O Decreto-Lei n.º54/2018, de 6 de julho prevê que as opções metodológicas tomadas terão de ter como base o Desenho Universal para a Aprendizagem, partindo do princípio que a escola é um local onde todas as crianças e jovens têm o direito a ter um atendimento e uma educação de qualidade, onde se procura garantir que o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória seja atingido por todos, ainda que através de percursos diferenciados, os quais permitem a cada um progredir no currículo com vista ao seu sucesso educativo. Assim, é fundamental, a par com a excelência científica dos docentes, que estes tenham estratégias e ferramentas que possam facilitar a construção de materiais e práticas para respeitar os ritmos de aprendizagem dos alunos. O "Clube de Leitura TICmalha (leitura, tecnologia, inclusão e tricot)" é uma iniciativa do Centro de Recursos TIC para a Educação Especial (CRTIC), do Algarve. Une diversas atividades e objetivos para promover um ambiente inclusivo e enriquecedor.

Objetivos

Promoção da Leitura e Cultura: Incentivar a leitura e a troca de ideias literárias entre os membros, proporcionando um espaço para discussões sobre livros e temas variados; Integração da Tecnologia: Utilizar ferramentas tecnológicas para facilitar a comunicação e organização do clube, além de explorar temas literários que envolvam tecnologia; Inclusão Social: Criar um ambiente acolhedor e inclusivo, onde todos se sintam bem-vindos, independentemente de idade, gênero, habilidade ou background. Promover a diversidade e a igualdade entre os participantes; Desenvolvimento de Habilidades Manuais: Ensinar e compartilhar técnicas de tricot, promovendo a aprendizagem de novas habilidades e a valorização do trabalho manual; Fortalecimento de Laços Comunitários: Fomentar a interação social e o fortalecimento de laços entre os membros, criando uma comunidade unida e solidária; Bem-estar e Relaxamento: Proporcionar momentos de descontração e relaxamento através da leitura e do tricot, contribuindo para o bem-estar mental e emocional dos participantes; Troca de Conhecimentos e Experiências: Facilitar a troca de conhecimentos e experiências entre os membros, tanto sobre literatura quanto sobre tricot e outras áreas de interesse; Criatividade e Expressão Pessoal: Estimular a criatividade e a expressão pessoal através da confeção de peças de tricot e da discussão de temas literários variados.

Conteúdos

Apresentação da ação e seu funcionamento; Divulgação dos serviços e da atividade dos Centros de Recursos de Tecnologias de Informação e Comunicação para a Educação Especial (CRTIC) - centros prescritores de produtos de apoio do Ministério da Educação; Conceito de produto de apoio; Conceito de software livre; Apresentação do "Clube de Leitura TICmalha (leitura, tecnologia, inclusão e tricot)". BIBLIOGRAFIA Aprendizagens Essenciais: http://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-0 Educação Inclusiva: https://www.dge.mec.pt/educacao-inclusiva Plano Nacional de Leitura: https://www.pnl2027.gov.pt/np4/home Retrosaria Rosa Pomar: Retrosaria Rosa Pomar Rosários4: Rosários 4 - YouTube

Metodologias

Serão abordados os conteúdos teórico-práticos da temática e dada orientação para implementar atividades práticas.

Modelo

A ação será avaliada mediante questionário online a preencher pelos formandos (obrigatório). Os participantes procedem a uma breve reflexão escrita online sobre a formação desenvolvida e a sua importância no seu desenvolvimento pessoal e profissional (obrigatória).


Observações

FORMADORA MARIA DE FÁTIMA BORRALHO LICENCIATURA: Matemática (Ensino) PÓS-GRADUAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO: Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor PÓS-GRADUAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO: Álgebra e Lógica DOUTORAMENTO: Álgebra Computacional Maria de Fátima Borralho é Professora do Quadro do Agrupamento Pinheiro e Rosa, grupo 500 - Matemática, em Faro, a exercer funções no Centro de Recursos TIC para a Educação Especial desde novembro de 2007. Investigadora, em tempo parcial, na Universidade do Algarve, desde 2022; Iniciou em 2014 investigação científica na área de Álgebra Computacional – Semigrupos, com o apoio do Professor Doutor João Araújo, do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova, de Lisboa e do Professor Doutor Michael Kinyon, do Departamento de Matemática da Universidade de Denver, USA. Docente convidada do Curso de Especialização de Pós-Licenciado em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor pela Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Algarve do Instituto Piaget, de dezembro de 2010 a julho de 2012. Professora de Matemática no Ensino Secundário de setembro de 2005 a novembro de 2007. Assistente Convidada do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia – FCT, da Universidade do Algarve de setembro de 1999 a agosto de 2005. Professora de Matemática no Ensino Secundário de janeiro de 1990 a agosto de 2001.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 24-02-2025 (Segunda-feira) 17:00 - 20:00 3:00 Online síncrona

INSCREVER-ME
314

Literacia em Saúde Emocional - Projeto “Saúde das Palavras” PND
Pessoal Não Docente

ACD

 

3.0 horas

 

Presencial

 

Pessoal não docente: assistentes técnicos e assistentes operacionais; Técnicos especializados: psicólogos, educadores sociais, terapeutas, etc

Escola Secundária Júlio Dantas.

No âmbito do Projeto Saúde. Algarve Online da ARS Algarve, desenvolvido com o apoio do Fundo Social Europeu, Programa CRESC Algarve e Portugal 2020, foi desenvolvida a Ação de Literacia em Saúde Emocional “Saúde das Palavras”, que tem como principal objetivo a promoção de interações saudáveis e de ...
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Ref. 2311 Inscrições abertas até 24-02-2025 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACD15/24-25

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 3.0 horas

Início: 26-02-2025

Fim: 26-02-2025

Regime: Presencial

Local: Escola Secundária Júlio Dantas.

Formador

HELOISA SOUSA DIAS

Sónia Isabel de Sousa Coelho Nunes

Destinatários

Pessoal não docente: assistentes técnicos e assistentes operacionais; Técnicos especializados: psicólogos, educadores sociais, terapeutas, etc

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Dr. Rui Grácio, em parceria com o Projeto “Saúde das Palavras” da ARS Algarve.

Enquadramento

No âmbito do Projeto Saúde. Algarve Online da ARS Algarve, desenvolvido com o apoio do Fundo Social Europeu, Programa CRESC Algarve e Portugal 2020, foi desenvolvida a Ação de Literacia em Saúde Emocional “Saúde das Palavras”, que tem como principal objetivo a promoção de interações saudáveis e de contextos de não violência, com foco primordial na Infância. Através da candidatura acima referida, foi possível criar um kit com materiais lúdicos e técnico-pedagógicos, através dos quais é possível promover diálogos construtivos, maior consciência acerca do impacto que as palavras causam em nós e no outro e estimular atitudes mais empáticas e assertivas. Estes materiais permitem ainda trabalhar áreas complementares, tais como: o auto e hétero conhecimento, a identificação, o reconhecimento e a gestão de emoções, o controlo da impulsividade, a gestão de stress e ansiedade, assim como o aumento da capacidade reflexiva. O passado ano letivo (2023/2024), com o intuito de divulgar e disseminar o projeto “Saúde das Palavras” e promover um primeiro contacto com o kit pedagógico e os respetivos materiais, bem como experienciar algumas das atividades propostas, facilitando a sua implementação em contexto escolar, foi realizado um trabalho promovido pela ARS em parceria com a Rede de CFAE do Algarve. Importa, agora, dar continuidade ao trabalho iniciado, numa relação mais estreita com o pessoal não docente das escolas associadas ao CFAE Rui Grácio, numa perspetiva de complementaridade da capacitação do pessoal docente e não docente no âmbito do bem-estar e saúde mental.

Objetivos

- Conhecer o enquadramento do projeto “Saúde das Palavras”; - Apreender os principais conceitos, técnicas e metodologias inerentes à Saúde das Palavras; - Aplicar o Kit pedagógico promovendo atividades com foco no desenvolvimento de competências socio emocionais, empatia, diálogo construtivo / não violento e assertividade - Promover interações saudáveis e de contextos de não violência, com foco primordial na Infância; - Promover diálogos construtivos, maior consciência acerca do impacto que as palavras causam em nós e no outro e estimular atitudes mais empáticas e assertivas.

Conteúdos

- Apresentação e enquadramento do Projeto “Saúde das Palavras”; - Sustentação teórica do modelo de intervenção; Apresentação dos principais conceitos, técnicas e metodologias inerentes à Saúde das Palavras; - Apresentação do kit e de cada um dos materiais contidos no mesmo (o que é, como se utiliza, com que objetivos e o potencial de utilização prática em contexto escolar); -Utilização dos materiais e promoção de atividades com foco no desenvolvimento de competências socio-emocionais, empatia, diálogo construtivo / não violento e assertividade.

Metodologias

Apresentações multimedia, diálogo e demonstrações com os materiais do projeto "Saúde das Palavras".

Modelo

A ação será avaliada mediante questionário online a preencher pelos formandos (obrigatório). Os participantes procedem a uma breve reflexão escrita online sobre a formação desenvolvida e a sua importância no seu desenvolvimento pessoal e profissional (obrigatória).


Observações

FORMADORAS: HELOÍSA DE SOUSA DIAS Psicóloga Clínica e da Saúde, com especialidade avançada em Necessidades Educativas Especiais e Orientadora do Ano Profissional Júnior, pela Ordem Portuguesa dos Psicólogos. Técnica superior de saúde na ULS Algarve | A.R.S. Algarve, I.P. Membro da Equipa Técnica do Programa Nacional de Saúde Escolar, integrado nos Serviços de Prevenção da Doença e Promoção da Saúde, da Direção Geral de Saúde Iniciou o seu percurso profissional enquanto psicóloga em 2001, com foco primordial na área da Infância e da Juventude - inicialmente no contexto de uma IPSS, seguido da Câmara Municipal de Faro e em 2008 ingresso na ARS Algarve IP - Centro de Saúde de Albufeira, onde permanece até hoje e onde tenho integrado diversas equipas e programas na área do Desenvolvimento e Saúde Mental Infantil, Parentalidade, Intervenção Precoce e Promoção dos Direitos das Crianças, permitindo-me assim, "dar voz à Infância" e ajudar a torná-la um "lugar" mais saudável, seguro e feliz. Enquanto percursora do importante papel que os Cuidados de Saúde Primários têm ao nível da Promoção e Educação para a Saúde, tenho integrado e desenvolvido diversos projetos e iniciativas sinérgicas neste âmbito, quer no contexto da saúde, quer em meio meio escolar e na comunidade, sendo o projeto de literacia em saúde emocional - "Saúde das Palavras", uma expressão desta missão maior e que se alinha com o desejo de contribuir para uma sociedade e um mundo mais pacífico, solidário, participativo e humanizado. SÓNIA COELHO NUNES Psicóloga clínica, com especialidade em Psicologia Clinica e da Saúde, Psicologia Comunitária e Intervenção Precoce pela Ordem Portuguesa dos Psicólogos. Técnica superior de saúde, assistente de saúde, na ARS Algarve, ACES Algarve I Central, URAP – Centro de Saúde de Loulé. A profissional iniciou funções nos Cuidados de Saúde Primários em 2003, no Centro de Saúde de Olhão, e, desde 2013, no Centro de Saúde de Loulé, desenvolvendo atividade na área da gravidez e parentalidade, intervenção precoce na infância, saúde mental infanto-juvenil, num modelo de intervenção transdisciplinar e comunitário junto das crianças, famílias e estruturas da comunidade, crianças e jovens em risco, violência em adultos e saúde escolar. De 2012 a 2018, exerceu as funções de subcomissária da saúde na Subcomissão Regional do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância do Algarve e de coordenadora regional dos Grupos de Apoio à Saúde Mental Infantil – GASMI da ARS Algarve, IP; Integrou a comissão organizadora do projeto de prevenção e promoção da saúde mental infanto-juvenil “A Semana do Bebé de Olhão”, reconhecido pela UNICEF como uma boa prática, e desenvolveu outros projetos como o “Nascer e Crescer com + Saúde“ que recebeu um prémio da Missão Sorriso – Continente, o “Ler + dá Saúde”, “Centro de Saúde das Brincadeiras”, entre ouros. Sónia Nunes é ainda orientadora de estágios curriculares da licenciatura em Psicologia Clinica e da Saúde, integra a direção da associação Centro Apoio à Criança de Quarteira e SigmaMente.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 26-02-2025 (Quarta-feira) 15:00 - 18:00 3:00 Presencial

INSCREVER-ME
313

Polinizadores – Conhecer para Educar e Cuidar
Professores de todos os ciclos. Técnicos de Ambiente.

ACD

 

6.0 horas

 

b-learning

 

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Técnicos de Ambiente.

Moodle CF Rui Grácio e Est. Biodiversidade Barragem Bravura

Esta ação de curta duração resultou da iniciativa da Associação A Rocha, em parceria com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio. O certificado é de 6 horas na dimensão científica e pedagógica de todos os grupos de docência e só é emitido se for cumprida 100% da assiduidade nas duas sessões previstas. A ...
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Ref. 2301 Inscrições abertas até 15-03-2025 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: ACD14/24-25

Modalidade: Ação curta duração

Duração: 6.0 horas

Início: 21-03-2025

Fim: 22-03-2025

Regime: b-learning

Local: Moodle CF Rui Grácio e Est. Biodiversidade Barragem Bravura

Formador

Paula Virgínia Serra Parreira Banza

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Técnicos de Ambiente.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Associação A Rocha, em parceria com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio.

Enquadramento

Esta ação de curta duração resultou da iniciativa da Associação A Rocha, em parceria com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio. O certificado é de 6 horas na dimensão científica e pedagógica de todos os grupos de docência e só é emitido se for cumprida 100% da assiduidade nas duas sessões previstas. A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) constitui um documento de referência, juntamente com Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais. Pretende-se que os alunos desenvolvam valores e competências cruciais para a sua intervenção na sociedade de forma livre, fundamentada e participada nas grandes questões que preocupam os seres humanos. Um dos grandes pilares da ENEC é a “Educação para a Sustentabilidade” que visa a promoção nos alunos desta consciência de sustentabilidade, da qual depende a continuidade da nossa civilização no planeta Terra. A formação dos professores é fundamental para concretização dos valores da cidadania e interligação com as aprendizagens essenciais dos alunos para que estes interajam de forma autónoma, consciente e construtiva com a sociedade e o ambiente. A Ação de Curta Formação (ACD) que propomos aborda temáticas relacionadas com a Biodiversidade e Sustentabilidade na Terra, tendo como referência o tema da polinização e dos polinizadores. A polinização de plantas com flor realizada por animais é um serviço dos ecossistemas de grande valor para a humanidade. Sem este serviço, a maior parte das flores não se conseguiria reproduzir sexualmente e a maior parte dos seres humanos não teria comida ou outros produtos provenientes das plantas. Os insetos estão entre o grupo de animais que mais contribui para a polinização, pelo que estes devem ser considerados sistemas ecológicos de grande valor em termos de conservação da natureza. Presentemente existe uma preocupação global relativamente ao declínio dos insetos e muitos estudos comprovam o declínio de insetos polinizadores. Trata-se, portanto, de um tema emergente cuja abordagem poderá certamente contribuir para garantir que os processos de ensino-aprendizagem ajudem os alunos a desenvolver formas de relacionamento responsável com os seus concidadãos e também com os outros seres vivos.

Objetivos

1. Potenciar atividades de indagação e pequenas investigações, incluindo preferencialmente a utilização de atividades laboratoriais e de campo. 2. Privilegiar atividades práticas suscitadas por situações problemáticas abertas que favoreçam a explicitação das conceções prévias dos alunos. 3. Formulação e confrontação de hipóteses, a eventual planificação e realização de atividades experimentais e respetivo registo de dados, atribuindo especial ênfase à introdução de novos conceitos e à sua integração e estruturação nas representações mentais dos alunos. 4. Aplicação dos conhecimentos adquiridos às competências na área de Bem-estar, Saúde e Ambiente no sentido da promoção, criação e transformação da qualidade de vida do indivíduo e da sociedade. 5. Promover o desenvolvimento e incremento da literacia científica de professores e alunos; 6. Realizar trabalho cooperativo, promovendo um clima de diálogo e de participação entre todos.

Conteúdos

1. Os polinizadores: Conhecer para Educar e Cuidar - Introdução (Paula Banza) 2. Importância dos polinizadores – projeto “polinizAÇÃO” (polli.NET- Rede Colaborativa para a Avaliação, Conservação e Valorização dos Polinizadores e da Polinização) 3. Estações de Biodiversidade – um recurso educativo (TAGIS - Centro de Conservação das Borboletas de Portugal) 4. “Dar Nome à Traça” – um projeto de ciência-cidadã (REBN – Rede de Estações de Borboletas Noturnas) 5. Saída de campo – Estação da Biodiversidade de Lagos (com o objetivo de Captura e identificação de insetos das várias Ordens)

Metodologias

Componente teórica com base na seguinte estratégia: Sessão teórica online, na plataforma Moodle do CFAE Rui Grácio + Zoom - 2 horas Componente prática com base na seguinte metodologia: Sessão prática - Saída de campo para observação de polinizadores na Estação da Biodiversidade da Barragem da Bravura (Lagos) - 4 horas

Modelo

A ação será avaliada mediante questionário online a preencher pelos formandos (obrigatório). Os participantes procedem a uma breve reflexão escrita online sobre a formação desenvolvida e a sua importância no seu desenvolvimento pessoal e profissional (obrigatória).


Observações

FORMADORES: PAULA BANZA Paula Banza é professora de Biologia e Geologia, Mestre em Biologia da Conservação pela Universidade de Évora, onde obteve também o Grau de Doutoramento em Biologia (vertente Biologia da Conservação), com a tese "Post-fire regeneration of pollination processes: an ecological network approach". Paralelamente à sua atividade profissional como professora, realizou trabalho de voluntariado, em mobilidade estatutária, com a Associação A Rocha, onde tem participado nos vários projetos de Educação Ambiental com as escolas da região. Atualmente realiza trabalho de voluntariado com a Rede de Estações de Borboletas Noturnas, fazendo parte da direção desta associação. É Formadora no Centro de Formação de Professores Dr. Rui Grácio em Lagos, desde 2012, tendo sido responsável por várias ações de formação relacionadas com estudo dos seres vivos e habitats no contexto da Educação Ambiental. ISABEL SOARES Isabel Soares é Licenciada em Engenharia Agrícola. Coordenadora do departamento de educação ambiental da Associação A Rocha desde 2001. Nos últimos 20 anos, as suas funções na Rocha têm sido: coordenar projetos; guiar atividades de educação ambiental ao ar livre para todos os níveis de escolaridade; formadora-convidada em cinco ações de formação para professores no Centro de Formação Rui Grácio e no Centro de Formação de Associação de Escolas de Portimão e Monchique.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 21-03-2025 (Sexta-feira) 19:00 - 21:00 2:00 Online síncrona
2 22-03-2025 (Sábado) 09:30 - 13:30 4:00 Presencial

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