Apresentação

Necessidade de os docentes adquirirem práticas sistemáticas de criação de imagens, simplificação de formas, compreensão das características das imagens objetos e ambientes. compreender a função tipos e especificidades de cada ilustração como linguagem e comunicação visual.

Destinatários

Professores dos grupos 110, 240, 600 e Técnicas Especiais

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Desenvolver exercícios práticos de interpretação e representação de objetos ambientes e situações. - Explorar técnicas de comunicação através da linguagem gráfica (ponto, linha, mancha, cor, textura, etc), para potenciar uma abertura e maior capacidade de interpretação das imagens como mecanismo da precessão. - Potenciar a sua capacidade e motricidade fina na realização de ilustrações, bem como realizar exemplos para os seus alunos na prática das suas aulas - Desmistificar o conceito de belo e bem feito. - Perceber e relacionar cores, formas e planos numa determinada composição na ilustração.

Conteúdos

Ilustração linguagem e comunicação Diferenças entre desenho e ilustração Tipos de ilustração Conceitos básicos: Simplificação e contraste Interpretação de um tema e intenção do autor - Iniciação à semiótica e teoria da Gestalt. Aquisição de conceitos: imagem; função; linguagem Bibliografia: Ilustração cientifica: Nuno Farinha, Ana Teresa Bigio, Pedro Salgado, Diana Marques “pai do manga” e do anime moderno: Osamu Tezuka (Japão) criador de Mafalda Quino (Argentina) Rafael Bordalo Pinheiro (Portugal) – criador de Zé Povinho, Beatrix Potter (Reino Unido) – criadora de Peter Rabbit Yuko Shimizu - A Criadora da Hello Kitty Beatrice Alema – criadora do livro O Que É uma Criança? (What Is a Child?)

Metodologias

Componente teórica com base na seguinte estratégia: Apresentação dos conteúdos através de imagens e textos promovendo uma conversa reflexiva com os formandos sobre os temas expostos de forma a construir conhecimento em grupo. Componente prática com base na seguinte metodologia: Realização de vários e pequenos exercícios de forma simples com o objetivo de promover a experiência diversificada da pratica criativa . como conclusão da formação a criação de uma “ Fanzine” com as ilustrações dos formandos.

Modelo

A ação será avaliada mediante questionário online a preencher pelos formandos (obrigatório). Os participantes procedem a uma breve reflexão escrita online sobre a formação desenvolvida e a sua importância no seu desenvolvimento pessoal e profissional (obrigatória).

Observações

FORMADOR PEDRO RUIVO LICENCIATURA EM: Artes Plásticas e Novos Mídea PÓS-GRADUAÇÃO OU ESPECIALIZAÇÃO EM: ilustração MESTRADO EM: Artes Plásticas e Ensino das Artes Visuais no 3º ciclo do ensino Básico e no ensino secundário. OUTRAS HABILITAÇÕES: Curso de desenho intensivo pela Arco (lisboa), Curso de fotografia analógica pelo instituto português de fotografia (lisboa) Formação Complementar: 2026 Formação Docente PROFESSOR E ARTISTA: PEDAGOGIAS CRIATIVAS NA SALA DE AULA, Centro de Formação Ria Formosa. 2025 Formação docente Perturbações do Espetro do Autismo – Conhecer e Intervir. Centro de Formação Leonardo Coimbra. 2024 Formação docente "Questões que Brilham: Interatividade e Inteligência ao Serviço da Educação com Kwizie e ChatGPT!". Centro de Formação Leonardo Coimbra. 2023 Formação docente Educação Pelo Jogo e Pelo Risco – Desenvolvimento de competências – Emocionais, O Centro de Formação de Associação de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures. 2023 Curso de Ilustração II, Sociedade Nacional de Belas Artes, Lisboa 2022 Curso de Ilustração I, Sociedade Nacional de Belas Artes, Lisboa 2020 Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e profissionalização, Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. 2019 Gestão de Conflitos em Sala de Aula, formação Profissional no Centro Qualifica, Junta de Freguesia de Benfica, Palácio Baldaya, Lisboa (Portugal), 2016 Curso de linguagem HTML, criação de sites. Citeforma, Lisboa, (Portugal).; (certificado pelo IEFP). Lisboa (Portugal), 2016 Curso Europeu de Primeiros Socorros, Cruz Vermelha Portuguesa, Lisboa, (Portugal). 2015, CCP, Curso de Formação de Formadores - NHK, Lisboa, (Portugal); (certificado pelo IEFP). 2013, Mestre em Artes plásticas - Escola Superior de Artes e Design, Caldas da Rainha, (Portugal). 2011, Licenciado em Artes Plásticas e Novos Media - Escola Superior de Artes e Design, Caldas da Rainha, (Portugal). 2009, Participação no Programa Erasmo, na Accademia di Belli Arti em Veneza (Italia). 2007, 12º ano concluído na escola secundaria Vergílio Ferreira, Lisboa, (Portugal). 2006, Curso de desenho intensivo - Escola Superior de Estudos Artísticos, ARCO, Lisboa, (Portugal). 2005, Curso de fotografia - Instituto Português de Fotografia, Lisboa, (Portugal). Escola secundaria José Gomes Ferreira, Lisboa, (Portugal). Escola básica Quinta de Marrocos, Lisboa, (Portugal). Primária e primeiro ciclo - Colégio Beiral, Lisboa, (Portugal). Experiência 2025/26, Professor do grupo 600, no Agrupamento de Escolas Júlio Dantas, Lagos, 3º ciclo e 2024/2025, Professor do grupo 600, no Agrupamento de Escolas Júlio Dantas, Lagos, 3º ciclo e ensino secundário profissional. Regime de contratado efetivo pelo concurso nacional de professores. 2023/20, Ilustrador do livro Bito no pomar das laranjeiras de Marília Rosado 242023/2024, Professor de Educação Visual, no agrupamento de escolas de Silves, 3º ciclo e ensino secundário profissional 10ºano, em regime de Contrato após concurso nacional de professores. 2022/2023, ilustrador do Livro Flor é o teu nome, Natureza a tua essência Autismo o nosso mundo de Natacha Inocêncio. 2022/2023, Professor de Educação Visual, Agrupamento de Escola de Alvide 2º e 3º ciclo, Alvide, Alcabideche, em regime de oferta de escolas - turmas 6º e 7º ano. 2022/2023, Professor de Educação Visual, no Colégio Reggio Emilia, Mem-Martins, em regime de contrato de turmas do 5º e 9º ano. 2021/2022, Professor de Educação Visual, no Colégio Reggio Emilia, Mem-Martins, em regime de contrato de turmas do 7º, 8º e 9º ano. 2021/2022, Professor de Educação Visual, no Colégio dos Plátanos, Rinchoa, em regime de contrato de turmas do 7º,8º e 9º ano 2020/2021, Professor de Educação Visual, no Colégio Reggio Emilia, Mem-Martins, dos plátanos, Rincho, em regime de contrato de turmas do 5º, 6º e 7º ano. 2020/2021, Professor de Educação Visual, no Colégio dos Plátanos, Rinchoa, em regime de contrato de turmas do 7º,8º e 9º ano 2020, Professor de Educação Visual, no Externato de Educação Popular (IPSS), em regime de contrato de turmas do 7º,8º e 9º ano 2019/2020, Professor de Educação Visual, no Externato de Educação Popular (IPSS), em regime de contrato de turmas do 7º,8º e 9º ano. 2019/2020, Professor de AEC de Expressão Plástica (1º ciclo) nas escolas Parque Silva Porto, José Salvado Sampaio (9 horas por semana, no ensino publico). 2019, Professor de Educação Visual, no Externato de Educação Popular, em turmas do 8º ano (3 ciclo) em regime de substituição. (9 horas por semana no ensino publico) 2018/19 Professor de AEC de Expressão Plástica (1º ciclo) na Escola Parque Silva Porto, a quatro turmas de ouvintes e duas de surdos no ensino publico.

Formador

Pedro Manuel de Almeida Rocha Ruivo

Cronograma